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Könitz Becher »Wissensbecher Informatik 460 ml«
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Material , Porzellan, Farbe , bunt,

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Evaluierung eines Lehrkonzepts in der Informati...
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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Note: 15 Punkte, Technische Universität München (TUMKolleg Otto von Taube Gymnasium), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fakultät für Informatik an der Technischen Universität München bietet vor Beginn des ersten Semesters zweieinhalbtägige Workshops, so genannte Vorprojekte an. Die Studierenden programmieren ein Computerspiel mit Betreuung durch eine studentische Tutorin oder einen studentischen Tutor, knüpfen erste Kontakte mit Mitstudierenden und erhalten einen positiven Erstkontakt mit der Universität. Da die Studierenden das Vorprojekt MasterMind, das im Jahr 2012 bearbeitet wurde, teilweise als zu leicht empfanden, wurde das schwierigere Projekt Reversi entwickelt. Beide Projekte wurden im Wintersemester 2013/2014 durchgeführt, Studierenden mit mehr Vorkenntnisse bearbeiteten dabei das Projekt Reversi. Den allgemeinen Erfolg des Projektes sowie den Einfluss der V.A.R.K.-Lerntypen von Neil Fleming und der Stereotype von Informatikstudierenden Gamer, Programmierer und Socializer wurde mit Hilfe eines Fragebogens nach Ende der Projekte ausgewertet. Die Auswertung von 214 ausgefüllten Fragebögen ergab, dass das neue Vorprojekt Reversi sehr gut von den Studierenden aufgenommen wurde. Studierende, die große Vorkenntnisse angaben, hatten das Gefühl, weniger an Wissen und Programmierkenntnissen gewonnen zu haben als kaum Erfahrene. Die Stereotype Gamer und Socializer wurden deutlich häufiger ermittelt als Programmierer, der kinästhetische Lerntyp wurde am häufigsten unter den Probanden festgestellt.

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Könitz Becher »Informatik Wissensbecher im Gesc...
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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Note: 15 Punkte, Technische Universität München (TUMKolleg Otto von Taube Gymnasium), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fakultät für Informatik an der Technischen Universität München bietet vor Beginn des ersten Semesters zweieinhalbtägige Workshops, so genannte Vorprojekte an. Die Studierenden programmieren ein Computerspiel mit Betreuung durch eine studentische Tutorin oder einen studentischen Tutor, knüpfen erste Kontakte mit Mitstudierenden und erhalten einen positiven Erstkontakt mit der Universität. Da die Studierenden das Vorprojekt MasterMind, das im Jahr 2012 bearbeitet wurde, teilweise als zu leicht empfanden, wurde das schwierigere Projekt Reversi entwickelt. Beide Projekte wurden im Wintersemester 2013/2014 durchgeführt, Studierenden mit mehr Vorkenntnisse bearbeiteten dabei das Projekt Reversi. Den allgemeinen Erfolg des Projektes sowie den Einfluss der V.A.R.K.-Lerntypen von Neil Fleming und der Stereotype von Informatikstudierenden Gamer, Programmierer und Socializer wurde mit Hilfe eines Fragebogens nach Ende der Projekte ausgewertet. Die Auswertung von 214 ausgefüllten Fragebögen ergab, dass das neue Vorprojekt Reversi sehr gut von den Studierenden aufgenommen wurde. Studierende, die grosse Vorkenntnisse angaben, hatten das Gefühl, weniger an Wissen und Programmierkenntnissen gewonnen zu haben als kaum Erfahrene. Die Stereotype Gamer und Socializer wurden deutlich häufiger ermittelt als Programmierer, der kinästhetische Lerntyp wurde am häufigsten unter den Probanden festgestellt.

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Rauser, Winfried: Das Erstellen eines Informati...
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Erscheinungsdatum: 02.05.2001, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Das Erstellen eines Informatik-Controllingkonzeptes, Titelzusatz: Am Beispiel der Thurgauer Kantonalbank, Autor: Rauser, Winfried, Verlag: Diplom.de, Sprache: Deutsch, Rubrik: Wirtschaft // Management, Seiten: 104, Informationen: Paperback, Gewicht: 161 gr, Verkäufer: averdo

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Informatik als Präsenzunterricht oder ergänzt d...
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Informatik als Präsenzunterricht oder ergänzt durch eine Blended Learning-Einheit? Evaluation eines Konzepts für die Vermittlung von HTML5/CSS3-Grundlagen ab 12.99 EURO

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Einsatz eines Webquests zur Förderung des selbs...
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Einsatz eines Webquests zur Förderung des selbstorganisierten Lernens im Rahmen der Lehrplaneinheit Informatik und Gesellschaft in einer Eingangsklasse des Wirtschaftsgymnasiums ab 17.99 EURO 1. Auflage

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Stand: 05.12.2019
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Das Erstellen eines Informatik-Controllingkonze...
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Inhaltsangabe: Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis: Abbildungsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis 1.Einleitung 1.1Problemstellung 1.2Ziel der Arbeit 1.3Aufbau der Arbeit und Vorgehen 2.Rahmenbedingungen 2.1Thurgauer Kantonalbank 2.2AGI-Kooperation 3.Begriff und Aufgaben der Informatik 3.1Klärung des Begriffs Informatik 3.2Bereiche der Bankinformatik 3.3Die Rolle der Informatik in einer Bank 4.Begriff und Aufgaben des Controlling 4.1Ausgangspunkte des Controlling 4.2Gegenstand und Konzeption des Controlling 4.2.1Koordination als Controllingaufgabe 4.2.2Ergebnisorientierte Führungsunterstützung als Controllingaufgabe 4.2.3Für diese Arbeit gültige Definition des Controlling 4.2.4Für diese Arbeit gültige Definition des Informatik-Controlling 4.2.5Aufgaben und Instrumente des Informatik-Controlling 5.Bestimmung und Darstellung der Controlling-Objekte in der TKB 5.1Informatik-Leistungen 5.2Verrechnung 5.3Projektierung 5.4Budgetierung 5.5Informatik-Strategie 6.Controlling-Konzeption für den Informatikbereich der TKB 6.1Prüffeld Informatik-Leistungen 6.1.1Informatik-Betrieb 6.1.2Change-Management 6.1.3Beschaffung 6.1.4Support 6.1.5Informatik-Leistungen im Zusammenhang 6.2Prüffeld Verrechnung 6.3Prüffeld Projektierung 6.4Prüffeld Budgetierung 6.5Prüffeld Informatik-Strategie 6.6Zusammenführung der Controlling-Objekte 7.Zusammenfassung und Ausblick Literaturverzeichnis Ehrenwörtliche Erklärung Bei Interesse senden wir Ihnen gerne kostenlos und unverbindlich die Einleitung und einige Seiten der Studie als Textprobe zu. Bitte fordern Sie die Unterlagen unter agentur@diplom.de, per Fax unter 040-655 99 222 oder telefonisch unter 040-655 99 20 an.

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Das Erstellen eines Informatik-Controllingkonze...
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Inhaltsangabe: Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis: Abbildungsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis 1.Einleitung 1.1Problemstellung 1.2Ziel der Arbeit 1.3Aufbau der Arbeit und Vorgehen 2.Rahmenbedingungen 2.1Thurgauer Kantonalbank 2.2AGI-Kooperation 3.Begriff und Aufgaben der Informatik 3.1Klärung des Begriffs Informatik 3.2Bereiche der Bankinformatik 3.3Die Rolle der Informatik in einer Bank 4.Begriff und Aufgaben des Controlling 4.1Ausgangspunkte des Controlling 4.2Gegenstand und Konzeption des Controlling 4.2.1Koordination als Controllingaufgabe 4.2.2Ergebnisorientierte Führungsunterstützung als Controllingaufgabe 4.2.3Für diese Arbeit gültige Definition des Controlling 4.2.4Für diese Arbeit gültige Definition des Informatik-Controlling 4.2.5Aufgaben und Instrumente des Informatik-Controlling 5.Bestimmung und Darstellung der Controlling-Objekte in der TKB 5.1Informatik-Leistungen 5.2Verrechnung 5.3Projektierung 5.4Budgetierung 5.5Informatik-Strategie 6.Controlling-Konzeption für den Informatikbereich der TKB 6.1Prüffeld Informatik-Leistungen 6.1.1Informatik-Betrieb 6.1.2Change-Management 6.1.3Beschaffung 6.1.4Support 6.1.5Informatik-Leistungen im Zusammenhang 6.2Prüffeld Verrechnung 6.3Prüffeld Projektierung 6.4Prüffeld Budgetierung 6.5Prüffeld Informatik-Strategie 6.6Zusammenführung der Controlling-Objekte 7.Zusammenfassung und Ausblick Literaturverzeichnis Ehrenwörtliche Erklärung Bei Interesse senden wir Ihnen gerne kostenlos und unverbindlich die Einleitung und einige Seiten der Studie als Textprobe zu. Bitte fordern Sie die Unterlagen unter agentur@diplom.de, per Fax unter 040-655 99 222 oder telefonisch unter 040-655 99 20 an.

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Buch - Duden Informatik - Sekundarstufe I: Dude...
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Informationen zur Titelgruppe: Das Lehrwerk Informatikist eine Überarbeitung von Informatik S I - Informatische Grundbildung.Neu sind Motivationsdoppelseiten zu Beginn eines jeden Kapitels. Alle Kapitel wurden mit Blick auf die Hard- und Software aktualisiert.Das Grafikkapitel wurde um einen Abschnitt Bildbearbeitung und Farbenerweitert.Das aktualisierte Internet-Kapitel behandelt nun auch soziale Netzwerke.Im Kapitel Algorithmenstrukturenwird Scratch statt Robot Karol als Programmiersprache genutzt.Das Datenbank-Kapitel formuliert Abfragen sofort in SQL, auf Formalismen wurde verzichtet. Die Konzeption des Buches konzentriert sich vor allem auf das Fach Informatik in Sachsen, Niedersachsen und Mecklenburg-Vorpommern. Es ist auch für das Fach Angewandte Informatik in Schleswig-Holstein geeignet.InhaltInformationen, Daten und Computer, Grafikobjekte, Textverarbeitung, Präsentation, Verwaltung von Dateien, Internet, Nachrichtenobjekte, Algorithmenstrukturen, Kalkulationsprogramme, Datenmodellierung und Datenbanksysteme, Datensicherheit und Datenschutz, Problemlösen mit Informatiksystemen, Automaten und Algorithmen

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Stand: 05.12.2019
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Metaphern in der Informatik
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Der Autor interpretiert die sprachlichen Bilder der Informatik als Metaphern und führt auf der Basis eines neuartigen Metaphernmodells die Leser durch mehrere Teilgebiete der Informatik, um die Facetten metaphorischen Wirkens aufzuzeigen.

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